Antônimos

Quente – frio, alto – baixo, novo – velho. Apresente os antônimos com estes cartões, uma forma dinâmica de compreender o que são palavras com sentido contrário. Para manter a criança interessada, faça rotação entre dois grupos, cada um com doze pares:

Grupo 1) qualidades físicas, como quente – frio, áspero – liso.

Grupo 2) qualidades do ser, como jovem – velho, atrasado – pontual.

Apresentação: 

1) Comece explicando o que é antônimo. “Antônimos são palavras que tem significado contrário/oposto. Eu estou pensando em duas palavras contrárias…”. Dê vários exemplos como grande… pequeno, rápido… lento, alto… baixo. 2) Peça exemplos ás crianças. 3) Coloque o cartão com a palavra “antônimos” na parte de cima do tapete/mesa, para identificar o trabalho. 4) Pegue todos os cartões com bolinhas no lado esquerdo. Leia cada um e mostre como formar uma coluna no lado esquerdo do tapete/mesa. 5) Pegue os cartões com bolinhas no lado direito e distribua sobre a mesa/tapete. “Nós vamos encontrar o antônimo para cada uma das palavras que acabamos de ler”. 6) Leia o primeiro cartão com bolinhas no lado direito. Coloque-o lado a lado com o primeiro cartão da coluna à esquerda. Leia ambos. Se as palavras forem antônimas, deixe os cartões lado a lado. Se não forem, leia a segunda palavra da esquerda e assim por diante, até encontrar o par. 7) Quando encontrar um par, deixe os cartões lado a lado. Escolha um novo cartão com bolinhas à direita e continue até formar todos os pares. 8) Leia todos os pares, conserte se achar que há erros. 9) Apresente o cartão controle.

Jogo: vire os cartões de uma das colunas para baixo e tente lembrar ou escrever os antônimos de cada cartão virado para cima.

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Segue as recomendações da AMS (American Montessori Society) e/ou da AMI (Association Montessori International).

Veja nosso resumo do currículo Montessori para a área de linguagem  (2,5 a 6 anos).