Cartões rimados

Conjuntos de cartões com palavras rimadas (três opções disponíveis, oito cartões em cada)

Apresentação 1: um conjunto 

1) Remova todos os cartões do envelope e espalhe-os pelo tapete. 2) Mantenha o cartão controle com você 3) Coloque um primeiro cartão (ex. galinha) no topo do tapete e diga: “Eu tenho esses cartões e todos eles rimam com [galinha]. ” 4) Diga o nome do objeto no primeiro cartão: “galinha”. 5) Pegue um segundo cartão (ex. linha). “Galinha rima com linha”. 6) Pegue um terceiro cartão (ex. coxinha): “Linha rima com coxinha”. 7) Escolha outro cartão e continue até que todos os cartões estejam organizados em uma coluna na vertical do tapete. 8) O cartão controle é para referência do adulto.

Apresentação 2: dois ou mais conjuntos

1) Apresente os conjuntos: “Neste envelope todas as palavras rimam com [menino]. No outro envelope, todas as palavras rimam com [panela]”. 2) Espalhe os cartões dos dois conjuntos no tapete, exceto os dois usados como exemplo (menino e panela). 3) Coloque estes dois cartões no topo do tapete, lado a lado mas com distância entre eles. 4) Escolha um cartão qualquer e diga: “Sino. Sino rima com menino ou com panela?” 5) “Sino – menino. Sino – panela. Sino rima com menino”. 6) Posicione o cartão abaixo do primeiro [pepino], iniciando uma coluna. 7) Continue assim para todos os outros cartões, convidando a criança a participar: ” Janela. Janela rima com menino ou panela?”. 8) Faça uma revisão ao longo do caminho se necessário (leia as palavras de uma coluna, e depois, da outra). 9) No final você deverá ter duas longas colunas na vertical do tapete. 10) Os cartões controle são para referência do adulto.

Num outro dia você pode fazer a lição de três tempos e convidar a criança a procurar outras palavras que rimem.

Idade: a partir dos três anos.

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Veja nosso resumo do currículo Montessori para a área de linguagem  (2,5 a 6 anos).