Número do substantivo

O plural das palavras na língua portuguesa é formado de diferentes formas. A adição de -s é a regra principal (casa/casas), mas nem sempre é tão simples. Alguns plurais podem nos deixar em dúvida mesmo quando adultos (degraus ou degrais?)! Para abarcar as regras de formação do plural dos substantivos, criamos cinco grupos de cartões.

Grupo 1: regra principal, acréscimo de -s à palavra no singular: casa/casas/, menina/menina, céu/céus.

Grupo 2: acréscimo de -es à palavra no singular terminada em -r, -z e -s: mulher/mulheres, noz/nozes, país/ países.

Grupo 3: plural de palavras terminadas em -ão: -ões, -ãos, -ães: peão/peões, mão/mãos, pão/pães.

Grupo 4: plural de palavras terminadas em -l: (-is, -s, -eis): varal/varais, canil/canis, réptil/répteis.

Grupo 5: plural de palavras terminadas em -m, -n, -x: -ns, -s, -es, -∅: jardim/jardins, hífen/hifens ou hífenes; tórax/tórax.

Referência: Norma culta – Singular e plural.

Apresentação: 

1) “Singular se refere a um, plural se refere à dois ou mais”. Dê exemplos e peça exemplos ás crianças. 2) Coloque os cartões “singular” e “plural” lado a lado na parte de cima da mesa/tapete, deixando espaço entre eles. 3) Pegue todos os cartões com bolinhas no lado esquerdo. Leia cada um e mostre como formar uma coluna abaixo do cartão “singular”. 4) Pegue os cartões com bolinhas no lado direito e espalhe sobre a mesa/tapete: “Nós vamos encontrar o plural para cada uma das palavras no singular que acabamos de ler”. 5) Leia o primeiro cartão com bolinhas no lado direito e encontre o par na coluna da esquerda, deixando os cartões lado a lado. 6) Leia ambos os cartões e note que o pural é formado com a adição de -s (grupo 1).  7) Continue da mesma forma com os outros cartões até o final. 8) Apresente o cartão controle. Observação: como há muitas regras, considere chamar a atenção para elas aos poucos, fazendo mais de uma apresentação. Use uma variedade de exemplos.

Ditado: dite a palavra no singular e a criança escreve no plural ou vice-versa.

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Segue as recomendações da AMS (American Montessori Society) e/ou da AMI (Association Montessori International).

Veja nosso resumo do currículo Montessori para a área de linguagem  (2,5 a 6 anos).